我們又該怎樣來誘發(fā)孩子的求知欲呢？對(duì)付幼兒和小門生來說，父母做到以下幾點(diǎn)最好。

　　(一)捉住孩子的求異生理，勉勵(lì)想像。孩子靈活天真，想像力富厚，大人要使用孩子的這個(gè)特點(diǎn)，聯(lián)合景象故意識(shí)地誘導(dǎo)孩子去想像。如讓孩子想像如果本身到了月球上，會(huì)怎么樣？如果本身在叢林里迷路了，又該怎樣生存？等等。對(duì)付孩子大膽地依附科學(xué)的原理，舉行富厚的遐想，要賜與肯定。孩子進(jìn)而會(huì)想知道本身所想像的事能不克不及實(shí)現(xiàn)，如許就會(huì)使孩子孕育發(fā)生猛烈的求知欲望，積極地探索未知天下。

　　(二)聯(lián)合生存中的景象，巧設(shè)疑問。這些疑問引人尋思，耐人尋味，對(duì)開導(dǎo)孩子的頭腦很有作用。如允許以給孩子生理上造成一種牽掛，引發(fā)孩子的求知欲望。設(shè)問要細(xì)致方法，好的設(shè)問可點(diǎn)撥孩子的頭腦，將孩子的思緒引向準(zhǔn)確的偏向。如讓孩子看黃瓜經(jīng)腌漬后，體積縮小并出水的征象，開導(dǎo)孩子對(duì)鹽的作用的思索。

　　(三)給孩子提供一個(gè)滿盈秘密的環(huán)境，以引發(fā)孩子的求知欲。在家里給孩子提供大量的感性質(zhì)料，如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、地球儀、磁鐵、風(fēng)車等，并演示給孩子看，使孩子對(duì)此類物體孕育發(fā)生好奇心，大人再用語言賜與點(diǎn)撥，進(jìn)而誘發(fā)孩子的求知欲望。

　　(四)帶孩子到大天然中去，讓大天然賜與孩子伶俐的啟示。大天然的山山川水、日月星晨、風(fēng)馳電閃、鶯啼燕語是富厚多彩、幻化多真?zhèn)€，滿盈了秘密。孩子在大天然的熏陶下，思緒開闊，會(huì)孕育發(fā)生無盡的遐想，引發(fā)求知的欲望。如月食征象、日食征象可讓孩子對(duì)天體的運(yùn)行環(huán)境孕育發(fā)生遐想。

　　(五)開導(dǎo)孩子思索，勉勵(lì)孩子本身實(shí)驗(yàn)。當(dāng)孩子徐徐長大有了肯定的知識(shí)積聚后，對(duì)付他們的一些題目，成人不必急著將答案報(bào)告他們，可以開扶引導(dǎo)他們本身去視察思索，去探索，去探求題目標(biāo)答案。如允許以讓孩子感覺到探索的興趣，品嘗到本身找到答案的成績感，從而孕育發(fā)生越發(fā)茂盛的求知欲望。如讓孩子視察冬天玻璃窗上一層霧氣的征象，讓孩子思索有關(guān)原理，并引導(dǎo)孩子本身到書中去尋求答案。

　　(六)創(chuàng)造條件讓孩子做些實(shí)行。做實(shí)行不但可以熬煉孩子的動(dòng)手本領(lǐng)，還可以滿意孩子的探究生理。在做實(shí)行的歷程中，孩子可以驗(yàn)證所學(xué)到的知識(shí)，品嘗到學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，并發(fā)明新的題目，從而又引發(fā)新的求知欲望。