高三必要計劃，但不必要籌劃，分外是訴諸筆墨的詳細條款，更是大可不必。為什么高三必要計劃？由于人生是一個矢量，只能向前不克不及倒退，這就必要細致計劃，為本身立下進步的偏向。為什么不必要籌劃？由于籌劃跟不上變革。所謂籌劃，每每訴諸筆墨且過于詳細，而時空每每產(chǎn)生變革，它會實時地滋擾你已經(jīng)訂定的詳細籌劃，那么籌劃就釀成一紙空文而毫無代價。

　　每位高三的同硯要給本身訂定一份實用的計劃，而不是詳細的籌劃。

　　一、剛強志向：發(fā)憤。何謂發(fā)憤？堅貞之心之謂也。韓愈曾自我鼓勵：“彼能是，吾乃不克不及是？”別人能辦到的，豈非我就做不到？在高三這個要害時期，建發(fā)憤向比你之前任何時期都顯得緊張，說得普通點，十二年的拼搏與希冀為了什么？不正是為了在高三掌控運氣么！

　　二、心靜少動：平靜。屁股生油的門生，想在高三取得好成績即是白癡說夢。本年浙江省文科高考狀元王子君總結(jié)履歷時說：“晚自修從晚上六點到九點，這三小時的‘冷板凳’很緊張，它可以讓我們整理一天學習的知識，實時查漏補缺。”身不定章心不靜，高三不活動不可，多活動也不可。比方每周只能舉行一次如籃球如許的大活動，別的只能做一些有氧活動，如散步、慢跑。

　　三、確定目的：詳細。目的定得太高太低都不可，“跳起來，夠得著”是最抱負的狀態(tài)。好比憑據(jù)自身氣力，大抵確定每次測驗應在班上、年級排第幾名左右。當完成一個個小目的后，自大心和睦力也就迎刃而解地積聚了，可以去追逐下一個目的。牢記，無論別人考第一照舊倒數(shù)第一，都與你無關(guān)。你的目的，永久為實現(xiàn)本身的抱負而定；你的比力工具，永久是已往的本身。

　　四、均衡心態(tài)：坦然。高考競爭非常猛烈，加之高三作業(yè)、測驗數(shù)不堪數(shù)，容易讓人繁殖悲觀感情。當有一天你以為本身“生理有題目”時，別大驚小怪，說不定將來的高考狀元此時現(xiàn)在也同樣苦末路呢！壓力大的時間，沒關(guān)系通度日動、音樂、得當飲食等來減壓，讓本身輕松起來。

　　五、拒絕愛情：專注。愛情無論多浪漫優(yōu)美，說穿了，其素質(zhì)也不外是一場產(chǎn)生在體內(nèi)的化學變革。愛情對門生最大的傷害是“分心”。由于客觀條件限定，加上自制力不強，在高中談愛情得比在大學支付更多代價。人的精神原來有限，分了一部門在愛情上，用在學習上的天然就少。所謂樂成，是在符合的時間做符合的事；所謂失敗，是在符合的時間做不符合的事之謂也，筆者以為高三談愛情便是后者——即便不影響學習，可高中愛情99%都是“無花果”，何須要去開始一場縹緲的感情？

　　六、信賴“黑馬”：對峙。在月考、模仿登科沖在最前面的同硯，高考不愿定能如愿以償，而那些成績中上程度者，卻每每成為“黑馬”。成為“黑馬”靠的不是剎那的運氣，而是靠對峙不懈和臥薪嘗膽。知識積聚必須始終如一、循規(guī)蹈矩，別奢望一步登天，更不克不及淺嘗輒止，一旦放棄，你的高三就提前竣事了。

　　七、以“本”為本：減負。這里的“本”有三重寄義，一是講義，尤其文科考生，最好把講義看到險些能背出來的程度，絕不克不及只做試卷而紕漏講義；二是考綱（有的省份稱之為測驗闡明），必須細看，無論是命題者、教研員照舊老師，全因此它為綱；三是近三年的全真試卷。能把這三點做細做透了，試卷少做一點也無妨。

　　八、埋頭校正：智慧。聰慧的門生，非常看重考后的校正，埋頭總結(jié)，徹里徹外弄懂一份試卷。別的，你肯定要有一些糾錯本。每次考完就做糾錯條記，一年下來會有許多積聚。高考前看看這些糾錯本，會很有成績感，能讓無形的壓力變?yōu)橐环N有力的鼓勵。

　　九、探尋紀律：明理。明理，即找到學習紀律。要是不克不及明理，學習服從就會大受限定。怎樣才氣明理？很遺憾，沒有一套牢固的要領，唯有多問、多思。多問，沖破沙鍋問到底，“去世去世膠葛”老師。多思，明白解題步調(diào)和紀律，如為什么能從A步調(diào)推到B步調(diào)？時期的頭腦歷程是怎樣的？做題多并不值得歌頌，能弄明白標題才是本領，后者比前者更泯滅腦力，也因此不受門生“接待”?？梢坏┟骼?，你就很受分數(shù)接待了。