在依托模特表演進(jìn)行活動的這一產(chǎn)業(yè)專業(yè)化分工體系中，已發(fā)展成帶動模特教育，模特經(jīng)紀(jì)管理、模特大賽、品牌代言、廣告、會展經(jīng)濟(jì)等等相關(guān)經(jīng)濟(jì)活動，逐漸形成模特表演——經(jīng)紀(jì)——企業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈的模特產(chǎn)業(yè)。模特是一種稀缺資源，近年來以“美就是生產(chǎn)力”的模特經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的特俗價值以顯而易見。模特是商業(yè)活動的寵兒，在商業(yè)活動中通過對其產(chǎn)品的特俗塑造，不僅促使商品走俏，而且以模特產(chǎn)業(yè)為主體的美女經(jīng)濟(jì)更是娛樂經(jīng)濟(jì)中的最特俗亮點。催生了巨大的“娛樂注意力經(jīng)濟(jì)”。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計資料統(tǒng)計模特產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值達(dá)50億元。模特產(chǎn)業(yè)在中國正以前所未有的高速度迅猛發(fā)展并逐步走向國際舞臺。

　　目前模特產(chǎn)業(yè)的需求與發(fā)展更趨向于國際化、職業(yè)化、多元化因此對于高等教育模特表演專業(yè)的培養(yǎng)模式從素質(zhì)要求、專業(yè)的表現(xiàn)、實用性等方面提出了更高的要求。模特表演專業(yè)的學(xué)生自身的先天條件固然重要，但專業(yè)化的教育方式以及給予學(xué)生不同的知識含量，是提升學(xué)生專業(yè)水準(zhǔn)與文化修養(yǎng)的必要瓶頸。

　　我國的模特教育起步晚，但發(fā)展迅猛，在改革開放的80年代，北京、上海、廣州等各大城市相繼出現(xiàn)了服裝模特表演的行業(yè)形式，模特表演的初期是為各省市服裝公司服裝出口及內(nèi)需銷售做展示活動，到了90年代初，服裝模特表演隨著市場的經(jīng)濟(jì)的大潮而起，隨之出現(xiàn)了各種模特表演速成培訓(xùn)班，同時，國內(nèi)一些高校也陸續(xù)建立了服裝模特表演專業(yè)。教育需求多元化，面對經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各類文化產(chǎn)業(yè)相繼問世，服裝模特的職能也從單純的為服裝設(shè)計作展示而逐步走入多元化發(fā)展模式，模特的功能已覆蓋了眾多領(lǐng)域，模特已從T型臺走下，從單一的為服裝企業(yè)服務(wù)延伸到會展、車展、廣告、美麗賽事、形象代言等，融入文化產(chǎn)業(yè)并創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展行列，并快速向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，服裝模特表演在高等教育領(lǐng)域里的培養(yǎng)內(nèi)容，也不斷進(jìn)行完善發(fā)展，不同的院校根據(jù)自己不同的優(yōu)勢和區(qū)域資源，開設(shè)了各類模式的以適應(yīng)社會發(fā)展的，以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托的新型的多樣性的模特表演藝術(shù)專業(yè)。全國各高等院校在模特表演專業(yè)培養(yǎng)中都有著于不同于其他院校的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方向，由此奠定了各高等院校在培養(yǎng)模特表演專業(yè)中的定位和各自的特色。

　　在辦學(xué)理念中，有以舞蹈學(xué)院為背景下建設(shè)的服裝表演專業(yè)，主要的方向：具有一定的服飾造型設(shè)計能力，掌握專業(yè)的設(shè)計理念的高級的復(fù)合型服裝造型表演人才及管理人才及管理人員，可從事服裝表演，簽約文化經(jīng)濟(jì)公司，進(jìn)劇組拍攝電視劇。培養(yǎng)方針是突出特色，注重才藝，強(qiáng)調(diào)綜合。在課程設(shè)置上，采用跨專業(yè)有機(jī)融合的教學(xué)方式，多方位拓展學(xué)生的知識面和適應(yīng)能力，讓學(xué)生全方位接受戲劇表演，舞蹈表演；有戲劇表演課、舞蹈課、鋼琴課、服飾表演、服裝設(shè)計等重點課程，創(chuàng)建出有舞蹈學(xué)院特色的服裝表演體系。

　　有以體育及人體運動表現(xiàn)背景下建立的模特表演專業(yè)，以舞蹈學(xué)位依托，輻射表演學(xué)，藝術(shù)設(shè)計學(xué)、公共關(guān)系學(xué)，培養(yǎng)模式是“一專多能”，模特藝術(shù)專長+攻關(guān)技能+人文素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的模特表演專業(yè)人才、藝術(shù)性復(fù)合應(yīng)用型人才、公共關(guān)系管理人才及相關(guān)領(lǐng)域的教育和科研人才。強(qiáng)調(diào)模特與演藝、模特與傳播、模特與視覺形象設(shè)計、模特與管理的教學(xué)方式。在課程設(shè)置上，以模特學(xué)、模特概論、模特生物學(xué)基礎(chǔ)、音樂基礎(chǔ)、公共關(guān)系學(xué)、美學(xué)基礎(chǔ)等為專業(yè)基礎(chǔ)課。模特表演、模特編導(dǎo)、模特經(jīng)紀(jì)與管理、音頻與圖像設(shè)計、策劃學(xué)、演講與口才等為主干的課程。

　　有以藝術(shù)設(shè)計學(xué)為背景下建立的服裝設(shè)計與表演專業(yè)，它結(jié)合了服裝藝術(shù)設(shè)計和服裝表演藝術(shù)兩大藝術(shù)門類。服裝設(shè)計與表演藝術(shù)是一門高度綜合的整合藝術(shù)，是具有多維性和動態(tài)性的時空藝術(shù)，又是一種以服裝功能質(zhì)量和服裝展示為主要研究對象的系統(tǒng)科學(xué)。主要培養(yǎng)目標(biāo)是具備服裝表演、服裝設(shè)計、及營銷理論知識和實踐能力，能在服裝表演、服裝設(shè)計等教育、研究、藝術(shù)、管理和商業(yè)領(lǐng)域等相關(guān)部門從事表演、教學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、營銷管理等方面工作的高級通用人才。主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、服裝表演。主干課程：服裝表演、舞蹈基礎(chǔ)、形體訓(xùn)練、服裝表演編導(dǎo)、服裝市場營銷、商務(wù)禮儀文化、廣告表演策劃、服裝效果圖、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、中外服裝史論、素描與速寫、色彩、時裝畫、計算機(jī)設(shè)計基礎(chǔ)等相關(guān)課程。

　　然而模特表演專業(yè)和與之相關(guān)的模特行業(yè)，已成為21世紀(jì)文化產(chǎn)業(yè)的組成部分。我國近年來政府大力提倡的文化產(chǎn)業(yè)概念，已成為一個國際經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長點。作為高等教育大學(xué)的模特表演專業(yè)也必將負(fù)擔(dān)起社會、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量、寬適應(yīng)性的模特表演人才的這一歷史重任，同時也學(xué)要密切關(guān)注產(chǎn)業(yè)動態(tài)、不斷完善并及時調(diào)整模特表演專業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容，以適應(yīng)模特產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展需求。